生物学 · 七年级下册 · 第二章 植物体内的物质与能量变化

叶绿体工厂场景编号 B7B-09-02-01

原料 CO₂+H₂O，条件光，场所叶绿体，产物有机物+O₂

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这一节讲什么

生物学七年级下册 · 第二章 植物体内的物质与能量变化 · 第二节 光合作用

  1. 原料：二氧化碳和水；条件：光；场所：叶绿体。重点 3 星
  2. 产物：有机物（主要是淀粉）和氧气。重点 3 星
  3. 反应式：二氧化碳 + 水 —（光能、叶绿体）→ 有机物（储存能量）+ 氧气。重点 3 星
  4. 实质：合成有机物，把光能转变成化学能储存。重点 3 星
  5. 农业应用：合理密植、间作套种、温室增施 CO₂、延长光照。重点 2 星

教学重点

光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能，场所是叶绿体，产物是有机物（储存能量）和氧气。反应式：二氧化碳 + 水 −(光能/叶绿体)→ 有机物 + 氧气。

教学难点

学生把光合作用的原料、产物、条件、场所四件事混成一团，尤其和呼吸作用搅在一起：常写成"光合作用消耗氧气、产生二氧化碳"，或者把场所记成线粒体。因为课本上这几条是并列的文字，学生没有一个"谁进谁出"的空间模型。

3D 怎么解决

把物质流做成四条可见的粒子流：CO₂ 从叶背气孔进入、水从根沿茎上升、光从上方照下、O₂ 从叶片飘出。学生一眼能看出"进去的是原料、出来的是产物、光只是条件不是原料"。

3D 分镜与旁白

共 4 拍，64 秒；下面是每一拍的画面名与旁白原文。

  1. 全景一株植物，叶片朝上接光，根在土里吸水。光合作用就发生在叶片里 —— 准确说，是叶片细胞里的叶绿体里。旁白 10.8 秒 · 本拍 11.3 秒
  2. 拆解三条流同时看：黄线是光，从上面照下来，它只是条件，不进入反应式；蓝色是从根吸上来的水；灰色是空气中的二氧化碳，从叶背的气孔钻进去。这三样凑齐，反应才能开始。旁白 18.1 秒 · 本拍 18.5 秒
  3. 联动现在把光照拖到 0。注意看 —— 氧气不再往外冒了，但二氧化碳和水还在。这说明光是条件不是原料：没有光，原料齐了也做不成。光照越强，冒出的氧气越多。旁白 16.5 秒 · 本拍 16.9 秒
  4. 整体所以记住这条链条：二氧化碳 + 水 −光能、叶绿体→ 有机物 + 氧气。进去的是原料，出来的是产物，中间那行才是条件。有机物留在植物体内储存能量，氧气排到空气里。旁白 17.2 秒 · 本拍 17.7 秒

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