同一组数，三种图场景编号 M7B-12-02-01

这一节讲什么

数学七年级下册 · 第十二章 数据的收集、整理与描述 · 12.2.1 扇形图、条形图和折线图

1. 条形图看具体数量；折线图看变化趋势；扇形图看各部分占总体的百分比。重点 3 星
2. 能根据目的选图并正确读取信息。重点 3 星

教学重点

三种统计图各自适合表达什么

3D 分镜与旁白

共 4 拍，52 秒；下面是每一拍的画面名与旁白原文。

1. 先看条形图五天各读了多少页，先画成条形图。每根柱子的高度就是那天的页数，柱越高数越大，一眼就能比出哪天读得最多、哪天读得最少。旁白 12.4 秒 · 本拍 12.9 秒
2. 变成折线同一组数换成折线图：重点不再是每根柱有多高，而是这些点怎么依次连起来，五天里的起伏和走势，一眼就能看出来。旁白 11.5 秒 · 本拍 11.9 秒
3. 再变成扇形再把它切成扇形图，看的是每一天占总数多大一块。这里最容易被骗：十八页和六页，扇形里只差在三倍面积上，绝对数量根本读不出来。旁白 13.6 秒 · 本拍 14.1 秒
4. 改一个数把第五天的六页改成十八页，三张图会同时变。比数量用条形，看变化用折线，看占比用扇形；三种图混着用，数据就会读错。旁白 13.1 秒 · 本拍 13.5 秒

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